Campagne jeunesse

Mandat du comité
Améliorer la santé mentale chez les 12-18 ans dans les écoles secondaires et chez les 18-30 ans dans les ressources communautaires.

Populations cibles
Les intervenants qui travaillent auprès des jeunes âgés de 12 à 30 ans.

Face à l’augmentation significative des besoins des jeunes, l’ACSM-Montréal soutient les intervenants des réseaux scolaire, communautaire et public dans leurs efforts pour outiller les jeunes âgés de 12 à 30 ans afin qu’ils puissent apprendre à mieux gérer leur santé mentale.

La campagne jeunesse de l’ACSM-Montréal met de l’avant que la première piste de prévention à suivre c’est d’amener ceux qui sont aux prises avec un problème à briser leur isolement et de les encourager à rechercher de l’aide. L’accent est également mis sur l’acquisition de compétences personnelles et sociales, telles que la gestion du stress et des émotions, ainsi que sur la résolution de problèmes.

Depuis 1998, l’ACSM-Montréal distribue gratuitement le guide jeunesse scolaire de la campagne Ma vie, c’est cool d’en parler ! dans les écoles publiques, privées, francophones et anglophones de l’île de Montréal, au début de l’année scolaire. Ce guide propose des activités éducatives qui favorisent le développement de compétences personnelles et sociales, notamment la connaissance et l’estime de soi, la gestion du stress ainsi que la résolution de problèmes. Il est également possible de commander le document, moyennant des frais minimes.

Chaque année, en collaboration avec notre partenaire Tel-jeunes, nous offrons également des séances d’animation interactives dans les écoles sur différents thèmes liés à la santé mentale, tels que Intimider, c’est dépassé!, Être en amour d’égal à égal, Sexualité et Internet, pas si « Net », Quand l’amour casse, Réussir sous pression pas question et Je dis Non à l’intimidation.

Enfin, le Guide d’intervention jeunesse présente des façons concrètes d’améliorer les interventions dans le but d’aider le mieux possible les jeunes que l’intervenant rencontre dans sa pratique quotidienne.

Guide d’activités pédagogiques
Ma vie, c’est cool d’en parler! – My life : It’s Cool to Talk about It!

Le guide d’activités pédagogiques Ma vie, c’est cool d’en parler ! est un instrument pédagogique spécialement conçu pour outiller les jeunes afin qu’ils puissent mieux gérer leur santé mentale et maintenir un bon équilibre personnel. Destiné aux professeurs et aux divers intervenants psychosociaux, ce guide d’information, d’intervention et d’animation propose des activités éducatives qui favorisent le développement de compétences personnelles et sociales des jeunes, notamment l’estime de soi, la gestion du stress et la résolution de problèmes. Les activités permettent également aux élèves de mieux comprendre la notion de santé mentale, de développer des compétences et d’adopter de saines habitudes de vie.

» Pour en savoir plus : Guide d’activités pédagogiques Ma vie, c’est cool d’en parler!

Guide d’intervention jeunesse

Cette publication est destinée aux intervenants du secteur jeunesse travaillant auprès des adolescents et des jeunes adultes, âgés de 12 à 25 ans. Le guide propose une réflexion sur l’adolescence et les défis que cette période de la vie comporte ainsi que des points de repères afin de distinguer les difficultés reliées à l’adolescence de celles liées à la détresse psychologique, voire des troubles mentaux plus sévères.

Il présente des façons concrètes d’améliorer les interventions dans le but d’aider le mieux possible les jeunes que l’intervenant rencontre dans sa pratique quotidienne. En outre, le guide propose un bottin de ressources utiles.

» Pour en savoir plus : Guide d’intervention jeunesse

Ateliers d’animation gratuits dans les écoles

Dans le cadre de notre campagne, nous offrons des ateliers d’animation gratuits, en collaboration avec Tel-jeunes.

» Pour en savoir plus : Faire une demande

Formations

Depuis 2001, des formations sur la santé mentale des jeunes sont offertes aux intervenants communautaires provenant de divers secteurs (organismes communautaires, CLSC, postes de quartier, etc.) Ces rencontres leur permettent d’être mieux outillés pour, peut-être, porter une observation plus juste sur les difficultés vécues par les adolescents auprès desquels ils interviennent. Aussi, ils peuvent échanger sur leur pratique quotidienne avec d’autres participants provenant du même champ d’intervention.

http://www.acsmmontreal.qc.ca